おうち英語で英単語が続かない？幼児でも毎日できた習慣の作り方

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こんにちは、シラベタガリ子です。

おうち英語で「英単語がなかなか続かない」「すぐ飽きてしまう」と悩んだことはありませんか？

我が家では、特別なことをしていないのに、4〜5歳の頃に英単語学習が自然と習慣になり、1度も嫌がることなく続きました。（親バカです）

この記事では、おうち英語で英単語学習が続いた理由と、親の負担を減らす考え方をまとめています。

　

おうち英語の英単語習得は「継続」がカギ。嫌がらずに続ける考え方

おうち英語で英単語を続けるには、
「何を使うか」よりも、どう関わるかの方がずっと大事だと感じています。

私自身、たくさん試行錯誤してきましたが、
英単語学習が嫌がらずに続いた背景には、
ちょっとした考え方と環境づくりがありました。

ここでは、
・親の関わり方
・我が家のおうち英語の実例
・英単語習慣が続いた理由
の3つに分けて、具体的にお話ししていきます。

　

親が頑張りすぎると続かない理由

おうち英語で英単語を続けようとすると、
つい親の方が力が入りすぎてしまうことがあります。

こんな気持ちになるのは、当たり前だと思います。

でも、この“頑張りすぎ”が、
知らないうちに子どもにプレッシャーとして伝わってしまうこともあります。

　

　

親の期待が前に出すぎてしまうと、
「間違えたらどうしよう」
「ちゃんと言わなきゃ」
という気持ちが先に立ってしまい、
英語そのものを楽しめなくなってしまうこともあります。

　

　

我が家のおうち英語｜1日の流れ

参考までに、英語への関心がいちばん高まっていた、
5歳9か月頃の我が家の1日のおうち英語の流れをご紹介します。

先にお伝えしておくと、
毎日きっちり同じことをしていたわけではありません。
あくまで「その時期に、自然とこうなっていた」というイメージです。

当時のおうち英語は、こんな感じでした。

• 朝：英語YouTubeのかけ流し（約2時間）
• 帰宅後：英語YouTubeのかけ流し（約4時間）
• 英語でのTo Doリスト
• 朝晩の英語絵本の読み聞かせ
• 英単語カードで20〜50単語

この時期が、いちばん英語に触れている時間が長かったと思います。

ただ、最初からこの形だったわけではありません。

もっと小さい頃は、1日2時間かけ流せれば良い方で、
絵本も日本語が中心。
テレビをつけっぱなしにするのが苦手で、英語DVDもたまに見る程度でした。

それでも、少しずつ英語に触れる時間を積み重ねていく中で、
「分かる」「聞き取れる」という感覚が増え、
自然と英語に向き合う時間が長くなっていきました。

今振り返ると、
英語に触れる時間が増えたというより、
理解できるようになったから、英語が楽しくなったのだと思います。

無理に時間を増やしたわけではなく、
子どもの興味やタイミングに合わせて、
結果的にこの形に落ち着きました。

　

英単語20〜50語が嫌がらずに続いた理由

我が家で毎日続いている「英単語20〜50語」というのは、
英語カードの音声を聞いて、発音をまねするだけの、とてもシンプルな方法です。

いわゆる「覚えさせる」「テストする」といったことはしていません。
ただ、聞く・声に出すを繰り返すだけ。

それでも1年半以上、1度も嫌がらずに続いているのは、
いくつか意識していたポイントがあったからだと思っています。

まずひとつ目は、短時間で終わること。
英単語20〜50語といっても、かかる時間はほんの数分です。
「もう終わり？」くらいで終わることで、
英語＝負担のないもの、という印象が残ります。

ふたつ目は、正解・不正解を気にしないこと。
発音が違っていても、途中で詰まっても、
その場で指摘することはほとんどありません。

そして三つ目は、試さない・確認しすぎないこと。
「これは何て言うの？」と頻繁に聞かれると、
それだけで英語が“テスト”になってしまいます。

英単語の時間は、
覚えているかを確認する場ではなく、
ただ英語の音に触れる時間、と割り切っていました。

こうした関わり方を続けているうちに、
英単語は「勉強」ではなく、
日常の一部のような存在になっていったように思います。

特別な教材や厳しいルールがあったわけではありませんが、
このシンプルさが、結果的に“嫌がらずに続く習慣”につながりました。

　

子どもの英単語習得が毎日続いた3つの心理的な工夫

英単語学習を続けるために、
我が家では特別なご褒美や厳しいルールは使っていません。

ただ、子どもが「やらされている」と感じないように、
いくつか意識していた関わり方があります。

ここからは、
英単語が嫌がらずに毎日続いた理由を、
3つの心理的な工夫としてご紹介します。

　

「今から英語するよ」とあえて言わない

英単語の時間を始めるとき、
我が家では「今から英語するよ」と宣言しないようにしていました。

人は、「やる・やらない」を選ばされると、
それだけで少しストレスを感じてしまうもの。

子どもも同じで、
「英語する？」と聞かれた瞬間に、
「今日はやりたくないな…」という気持ちが生まれてしまうことがあります。

そこで、英単語は
始まる前に考えさせないことを意識しました。

さっと始めて、
飽きる前に終わる。

「もう終わり？」くらいで終えることで、
英語＝負担のないもの、という印象が残りやすくなります。

　

間違いはスルーして、成功体験を積ませる

毎日のことだからこそ、
間違いを細かく指摘しすぎないことも大切だと感じています。

日本語でも、
何度も「違うよ」と言われると、
話すのが嫌になってしまいますよね。

英単語も同じで、
発音が少し違っていても、
完璧でなくても、
まずは「言えた」ことを大事にしていました。

不思議なもので、
指摘しなくても、
繰り返すうちに自然と発音が整ってくることがほとんどです。

毎日続けるためには、
「できた」という感覚を積み重ねることが、
何よりのモチベーションになると感じています。

　

試さない・テストしないで、インプットを大切にする

→これ何でしょ？じゃぁこれは？みたいな試すようにしちゃうと分かるものは喜んで答えれても、分からないのが出てくるとテンションが下がってしまいます。

そうすると自己肯定感もさがっちゃうし、毎回聞かれたらどんどん面倒に感じてきます。

ゲームなど英会話として行うのはOKでも毎日の英単語のとき「これは何て言うの？」
「じゃあ次は？」

つい確認したくなりますが、
毎回テストのようになると、
英単語の時間が緊張するものになってしまいます。

分かる単語は楽しく答えられても、
分からないものが出てくると、
それだけで気持ちが下がってしまうこともあります。

そこで我が家では、
英単語の時間は
覚えているかを確認する場ではなく、
音に触れる時間と割り切っていました。

どうしても理解度を知りたいときは、
子どものテンションが高いタイミングを選び、
「分かるのだけでいいよ」と声をかけます。

思い出そうと一生懸命考えている姿を見ると、
記憶がしっかり動いているのが分かり、
それ自体がとても良い学びの時間だと感じています。

　

まとめ｜英単語習得は「続く形」を作ることから

子どもの英単語習得でいちばん大切なのは、
特別な教材や完璧なやり方ではなく、
嫌がらずに続けられる形を作ることだと感じています。

我が家では、
・短時間で終わらせる
・間違いを責めない
・テストのようにしない
・親が頑張りすぎない

こうした関わり方を意識することで、
英単語学習が自然と習慣になっていきました。

「毎日やらなきゃ」と気負わなくても、
できる日を積み重ねていくだけで十分だと思います。

英語は、続けた分だけ確実に力になります。
まずは、親も子もラクに続けられる形を見つけることから、
おうち英語を楽しんでいけたらいいですね。